【蒙特梭利教室】
優(yōu)秀的幼兒園應擁有獨特的幼兒園文化理念，在實際教學中重視文化傳播，通過理念來對孩子的成長產(chǎn)生積極的作用。幼兒園的文化理念不僅存在于教學活動中，在環(huán)境設計中融入文化理念才能對孩子產(chǎn)生長久的影響。在幼兒園設計中，設計師重視空間布局、色彩設計、裝修材料選擇，恰當?shù)厝谌胗變簣@的蒙特梭利文化理念，對于幼兒園的宣傳以及孩子的培養(yǎng)都有著積極的意義。
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孩子的成長空間，不僅要考量到童趣的元素，還要與幼兒的身心發(fā)展相符合。設計師在室內(nèi)設計中，把天花板做成創(chuàng)意的海星狀，而地板、書桌和置物架以及墻面的魚形置物架，均采用環(huán)保原木打造。考慮到兒童攀爬可能存在風險，在靠窗的位置設計適高的護欄。
考慮到幼兒日?；顒拥谋憷裕總€教室都設有空氣新系統(tǒng)、獨立衛(wèi)生間、淋浴房以及可移動的鯨魚柜。除了蒙特梭利教室外，院內(nèi)設音樂活動室、烘焙區(qū)、閱讀區(qū)、國學室等功能教室。獨特的室內(nèi)空間以暖色調(diào)搭配方圓規(guī)律排列的頂燈，活動室墻設墻鏡，充滿夢幻感又實用。休息室創(chuàng)意的沙發(fā)椅，洗手池，墻面有序的歸置，讓孩子在日?；顒又懈行颉?br />
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寓教于樂，教育的目的是達到孩子的德智體美勞的全面發(fā)展。所有教具選用健康原木材質(zhì)，結(jié)合獨特色彩與空間結(jié)構(gòu)，讓孩子在玩樂中充分開發(fā)智力。獨特的空中戶外花園和操場融合蒙特梭利探索自然與戶外游戲的理念，為孩子營造一個溫馨舒適的戶外活動空間。無論是戶外足球活動室，活動區(qū)選材，還是走廊網(wǎng)狀扶手都采用天然材質(zhì)，以保護幼兒健康為主。
任何一個項目的順利實施，都要經(jīng)歷一個不斷克服場地限制，設計理想與客戶需求的磨合期。這個幼兒園施工最大的難點在于材質(zhì)的把控和采光的設計上，因使用的對象是兒童，設計師在選材上考量不少材料供應商的品質(zhì)。而現(xiàn)場施工上，更遇到了自然光攝入與室內(nèi)光舒適性融合的困難，安裝與場地布局和功能實現(xiàn)等問題。羅馬不是一天建成的，在每個完美方案的呈現(xiàn)中，都要歷經(jīng)重重的細節(jié)打磨和反復推敲把控。
?接待臺蜿蜒的天花板吊燈，同樣選用健康環(huán)保的原木材質(zhì)，接待臺彎曲的形狀與天花板造型形成呼應。國學教室外轉(zhuǎn)輪的形狀，用線條連接著恰如倒流的時光機，而中間的圓形正好形成櫥窗，方便家長或參觀者在不打擾孩子上課的時候觀察內(nèi)部學習情況。
設計師將孩子的活動區(qū)設想成一個休閑活動區(qū)，在改造的初期根據(jù)圖紙一步步的完成腦中的設想。這里有皮劃艇形狀的墻面裝飾，也有鯊魚柜、椰子屋、海星吊燈，以及充滿歡樂色彩感的餐飲供應區(qū)。孩子在這個充滿童趣與創(chuàng)意設計的空間里，更能保持心情的愉悅和探索、求知的欲望，激發(fā)更多的想象力。
衛(wèi)生間的設計和每個微小的細節(jié)都關乎孩子能否用的安全、舒適。充滿童趣的小便斗，根據(jù)3-6歲兒童的身高特點定制適合他們使用的高度，洗手池同樣也考慮到孩子的感受。而扶梯的拐角設置為圓弧形，圍欄處用麻繩做成網(wǎng)狀，起到安全防護又飽含天然質(zhì)感。
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